关于开展新进教师听课磨课工作的通知

各二级学院、相关教学单位：

为加强新进教师培养管理，落实“传帮带”常态化培养机制，规范课堂教学行为，提升教师教学能力与学校整体教学质量，现决定对新进教师组织开展听课磨课工作。有关事项通知如下：

一、工作对象与目标

1.工作对象。本次听课磨课对象为2024年8月以来新入职的专任教师，共计42人（详见附件1）。

2.工作目标。由校级督导、二级学院督导、高级职称教师、教学管理人员等组成听课团队，对新进教师开展团队式听课，并在课后进行集中评课与面对面反馈指导。通过“听、评、导、改”相结合的方式，帮助新进教师发现教学问题、明确改进方向，切实提升课堂教学水平。

二、校级督导安排

学校已为每位本学期有授课任务新进教师分配对应的校级督导（详见附件1“校级督导”列）。校级督导根据学院听课安排，参加听课评课活动，对课堂教学情况进行评估诊断，提出改进建议，发挥指导作用。

三、学院组织落实

（一）本学期有授课任务新进教师听课磨课

各学院负责本院新进教师听课磨课的组织落实工作，具体要求如下：

1.组建听课团队

各学院须为每位有授课任务的新进教师组建听课指导团队，团队成员由学校分配的校级督导、本院教学督导、教学管理人员、高级职称教师等组成，团队成员不少于3人。

2.制定听课计划

各学院须对照附件1，于9月11日前完成与对应校级督导的对接，确认听课时间安排，制定本院新进教师听课磨课实施方案，明确每位新进教师的听课团队、听课安排、反馈方式等。

3.组织听课评课

（1）课前指导：组织团队审阅教案、教学大纲、课件等教学资料，提出改进建议；

（2）课中听课：组织团队深入课堂听课，如实记录课堂教学各环节表现，填写听课评课记录表；

（3）课后反馈指导：每次听课结束后，由学院组织听课团队进行集体评课，梳理课堂教学中的优点与不足，面对面与新进教师进行反馈交流，提出具体、可操作的改进建议。

4.听课频次与闭环管理

本学期所有授课新进教师均纳入听课范围，原则上听课团队对每位老师听课不少于2次；对教学基础薄弱的教师，须增加听课频次。严格落实“课前指导—课中听课—课后反馈指导—整改跟踪—二次听课验证”闭环机制。

（二）本学期无授课任务教师专项培训要求

本学期无授课任务的新进教师（名单见附件1备注“无课”），各学院须另行组织课堂教学培训，具体要求如下：

1.组建专项试讲团：由本院督导、教学管理人员、高级职称教师组成试讲团，对无课新进教师开展试讲评析与教学演练，帮助其提前熟悉教学环节、掌握教学规范。

2.制定个性化培训计划：为每位无课新进教师制定专项课堂教学培训计划，明确培训内容（教学设计、教案编写、课件制作、课堂组织、课程思政融入等）、培训方式、时间安排与阶段目标。

3.完成规定试讲演练：培训期间须组织无课新进教师开展不少于2次正式试讲，由试讲团现场评课并给出改进建议，形成完整试讲记录与培训档案。

四、过程管理与材料报送

（一）全程动态监控

学院常态化建立新进教师教学能力提升档案（包含听课磨课工作记录、整改台账、试讲记录、活动照片等），学校对相关材料进行随机抽查。教学质量评估中心将对各学院工作开展情况进行全程监控，通过随机随堂听课、检查档案材料、访谈教师与督导等方式核实落实情况。

（二）材料报送要求

各学院需在2026年9月11日前报本学期《新进教师听课磨课工作落实计划表》至教学质量评估办公室（1-113）。2027年1月8日前报本学期《新进教师听课磨课（试讲）工作总结》至教学质量评估办公室（1-113）。

五、工作要求

1.压实主体责任。各学院要高度重视，明确责任分工，层层压实责任，确保各项工作落地落实。

2.强化协同配合。各学院要主动与对应校级督导做好沟通对接，协调解决听课过程中的时间冲突等问题，统筹本院教学资源，为工作开展提供必要保障。

3.及时沟通反馈。工作推进过程中遇到的问题，请及时与教学质量评估中心联系。

联系人：陈英丽
联系电话：33720999
电子邮箱：xspg111@163.com

附件：

1.新进教师听课磨课校级督导安排表

2.新进教师听课磨课工作落实计划表

3.新进教师听课磨课工作记录

教学质量评估中心

2026年9月8日